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"講、樹、促”教育活動學習材料之一:何局長在活動動員會上的講話         ★★★
在市教育局“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教育活動動員大會上的講話
作者:辦公室 文章來源:本站原創 點擊數:3300 更新時間:2009/4/22 8:28:41

在市教育局“講黨性修養、樹良好作風、促科

學發展”教育活動動員大會上的講話

 (2009417)

何 照 偉

同志們:

按照省委、市委的統一部署,從今年4月開始,集中3個月時間,在局直單位各級黨組織和黨員干部中開展“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教育活動。這次教育活動的主要任務是,深入學習貫徹胡錦濤總書記關于加強領導干部黨性修養、樹立和弘揚良好作風的重要講話精神,學習貫徹習近平副主席在我省考察時的講話精神,在黨員干部特別是領導干部中大力弘揚焦裕祿精神,進一步增強黨性,改進作風,努力使各級領導干部堅定立黨為公、執政為民的理念,增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性,成為政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清政廉潔的領導干部,充分發揮模范帶頭作用,為平頂山走在全省前列、率先實現崛起提供堅強的政治和紀律保證。

今年初,胡錦濤總書記在十七屆中央紀委三次全會上發表了重要講話,從黨和國家事業發展全局和戰略的高度,深刻闡述了新時期加強領導干部黨性修養、樹立和弘揚良好作風的重要性和緊迫性,提出了基本要求,明確了工作重點。胡總書記的重要講話高屋建瓴、內涵豐富、思想深刻,體現了貫徹落實科學發展觀、加強黨的執政能力和先進性建設的時代要求,對于深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭,全面推進黨的建設新的偉大工程,具有重大而深遠的意義。前不久,中央政治局常委、書記處書記、國家副主席習近平到河南視察指導工作時,對新時期學習弘揚焦裕祿精神、加強黨性修養、倡導良好作風、推進黨的建設、推動經濟社會發展提出了殷切希望。在當前金融危機沖擊不斷加劇的特殊時期,在深入學習實踐科學發展觀的高潮中,我們學習貫徹胡錦濤總書記重要講話精神,學習貫徹習近平副主席視察我省時的講話精神,大力弘揚焦裕祿精神,加強黨性修養,樹立良好作風,對于化解金融危機,推動河南經濟社會平穩較快發展顯得尤為迫切和必要。為此省委作出了開展學習弘揚焦裕祿精神活動和集中三個月開展“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教育活動的決定。市委對這次教育活動非常重視,制訂了《關于新形勢下開展深入學習和弘揚焦裕祿精神活動的實施意見》和《關于開展“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教育活動的意見》,413日召開了動員大會,對活動進行部署,趙頃霖書記在會上作了重要講話,圍繞全面貫徹胡錦濤總書記重要講話精神、加強黨性修養和作風建設的重要作用、新時期弘揚焦裕祿精神的重大意義和落實省委決定等方面進行了深入動員和深刻闡述,對搞好這次教育活動提出了明確要求。

局黨委對搞好教育活動非常重視。市委動員會結束當天,我就召集有關同志作了初步安排。緊接著局黨委召開專題會議,認真學習動員會上趙書記講話和市委的有關文件精神,研究我局工作方案和貫徹落實意見。下面,我根據市委“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”動員大會的精神,結合教育局及直屬單位的實際,就如何開展好這項活動講四點意見。

一、充分認識開展“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教育活動的重要意義

這次開展“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教育活動,是省委認真貫徹胡錦濤總書記重要講話精神,立足于化解金融危機、推進科學發展、加快中原崛起、構建和諧中原的實際,著眼于全省黨員干部隊伍黨性修養和作風建設的現實需要作出的重大決策,是前年開展“講正氣、樹新風”主題教育活動的深入和鞏固。我們一定要深刻領會省委、市委的決定意圖,深刻認識加強黨性修養、樹立良好作風的重大意義,切實把思想和行動統一到省委、市委的決策部署上來。

1、開展“講、樹、促”教育活動是推進新形勢下黨員干部隊伍思想政治建設的需要。黨性是作風的內在根據,作風是黨性的外在表現。黨性純則作風正,黨性不純則作風不正。當前黨員干部隊伍中存在這樣或那樣的問題,其根本原因是黨性問題。我們黨員干部隊伍黨性純了、作風正了,黨和國家的各項建設事業必將健康發展、快速推進。堅持把加強黨性修養、樹立和弘揚良好作風作為黨員干部改造主觀世界的終生課題,作為推進黨的執政能力和先進性建設的基礎工程,作為黨的建設的重大政治任務切實抓緊抓好,必將進一步提高黨員干部隊伍素質,使黨員干部始終保持共產黨人的政治本色,使我們黨始終保持旺盛的生機和活力,在推進中國特色社會主義的偉大歷史進程中始終成為堅強的力量和堡壘。

2、開展“講、樹、促”教育活動是應對金融危機、推動教育改革發展的需要。積極應對金融危機沖擊,全力做好保增長、保民生、保穩定的各項工作,是中央和省、市委的政治要求,是擺在當前的首要任務。能不能做好“三保”工作,是對黨員干部特別是領導干部的黨性檢驗。當前,世界性的金融危機,已給教育發展及師生生活、畢業生就業帶來諸多困難和挑戰。越是在困難多、挑戰大的形勢下,越需要發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用,團結帶領廣大師生共克時艱、共度難關。開展“講、樹、促”教育活動,必將有力地推動黨員干部增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性,以科學發展的理念、求真務實的作風和百折不撓的氣概,為我市教育改革發展穩定做出積極貢獻。

3、開展“講、樹、促”教育活動是鞏固深化學習實踐活動的需要。教育局機關、二級機構及兩個試點學校作為第二批開展學習實踐科學發展觀的單位,正處在學習調研階段,學習實踐活動能否取得理想效果,需要全局黨員干部堅強的黨性作保證、以優良的作風去抓落實。開展“講、樹、促”教育活動,對加強黨性修養、樹立和弘揚良好作風,有利于我們進一步轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念,解決影響和制約教育科學發展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。

4、開展“講、樹、促”教育活動是深入推進新形勢下我市教育系統反腐倡廉建設的需要。加強黨性修養是黨員干部自覺抵制腐朽思想侵蝕的根本途徑,是加強反腐倡廉建設的關鍵環節。我們極個別同志之所以會出現問題,原因較多,但最根本的還是黨性問題,是這些人的世界觀、人生觀、價值觀出了問題。切實加強黨員領導干部黨性修養,樹立和弘揚良好作風,進一步提高廣大黨員干部特別是領導干部的紀律法制觀念和廉潔自律意識,是黨員干部增強拒腐防變和抵御風險的需要,是維護教育系統“為人師表,行為世范”良好形象的需要,也必將推動我市教育系統反腐倡廉建設取得新的成效。

二、深刻理解新形勢下學習和弘揚焦裕祿精神的鮮明時代意義和重大的現實意義

焦裕祿同志用光輝的一生塑造了一個優秀共產黨員和黨的干部的光輝形象,是領導干部加強黨性修養、樹立良好作風的光輝楷模,焦裕祿精神的基本內涵就是忠誠、愛民、科學、創造、實干、奉獻。40多年來,焦裕祿精神令人思之蕩氣回腸,充滿無限敬仰;焦裕祿精神穿越時空,歷久彌新,不斷鼓舞和激勵我們把各項事業推向前進;焦裕祿精神推動歷史,也必將惠及現在、影響未來。雖然我們所處的時代發展了、社會進步了、環境改變了,但黨的宗旨不會變,發展目的不會變,焦裕祿精神永遠是激勵我們求真務實、艱苦奮斗、開拓進取的強大思想動力和寶貴精神財富,永遠定格在黨的光輝史冊上,永遠不會過時,而且在復雜的形勢和繁重的任務面前作用愈加凸顯。在深入貫徹落實科學發展觀、積極應對國際金融危機沖擊、加快推進全面建設小康社會的新形勢下,學習和弘揚焦裕祿精神更具有鮮明的時代意義和重大的現實意義。

第一,學習和弘揚焦裕祿精神,有利于我們堅定理想信念,堅持科學發展方向。堅定的理想信念是共產黨人的靈魂和方向,是戰勝一切艱難險阻、推動黨的事業發展的根本所在。焦裕祿同志正是憑著對馬克思主義的執著信仰,對黨的事業的無限忠誠,才表現出大無畏的革命英雄氣概,“敢于在困難面前逞英雄”。新的歷史時期,多元思想相互激蕩,各種誘惑不斷增多,更需要以科學的理論武裝頭腦,以堅定的理想信念指引方向。大力弘揚焦裕祿精神,就是要教育引導廣大黨員干部像焦裕祿那樣把為黨和人民的事業而奮斗作為人生最高目標,更加堅定地走中國特色社會主義道路,始終做到挫折面前不動搖,困難面前不止步;像焦裕祿學習和運用毛澤東思想那樣,更加自覺地用中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀武裝頭腦,轉化為推進科學發展的自覺行動;像焦裕祿那樣始終忠于黨、忠于人民,更加堅定地與黨中央保持高度一致,確保中央、省、市委各項方針政策和決策部署在我局的貫徹落實。

第二,學習和弘揚焦裕祿精神,有利于我們樹立科學態度,提高科學發展水平。歷史經驗證明了什么時候堅持科學態度,事業就會取得成功;什么時候背離科學態度,事業就會遭受挫折。焦裕祿同志之所以在較短時間內就能帶領蘭考人民在治理“三害”上邁大步、收實效,根本原因是他遵循客觀規律的科學態度,決策先調研、工作講方法,作出了治理“三害”的正確決策。當前,我們的教育事業發展到一個新階段,面對經濟全球化的深入推進,發展形勢瞬息萬變,市場競爭日趨激烈,制約因素更加復雜,對科學決策、科學發展的要求更高。大力弘揚焦裕祿精神,就是要增強科學發展理念,提高科學決策水平,以求其務實的精神貫徹落實科學發展觀,把干事創業熱情與科學求實精神結合起來,把積極有所作為與尊重客觀規律結合起來,把抓好當前工作與著眼長遠發展結合起來,凡是符合科學發展觀的就全力以赴地去做,不符合的就毫不猶豫地去改,真正把科學發展觀轉化為謀劃發展的正確思想、促進發展的政策措施、領導發展的實際能力,為教育事業持續、均衡、和諧發展鋪平道路。

第三,學習和弘揚焦裕祿精神,有利于我們不斷改革創新,增強科學發展活力。改革創新則事業興,因循守舊則事業衰。這是30年改革開放給我們的深刻啟迪。當年,焦裕祿同志正是以“吃別人嚼過的饃沒有味道”、“敢叫日月換新天”的開拓精神,不死摳“本本”,不生搬硬套,帶領蘭考人民創造性地開展工作,在重重困難中闖出了一片新天地。這種精神與我們今天所倡導的開拓創新、克難攻堅精神是完全一致的。我們的教育事業邁入了一個新時期,我們將會面臨許多難以預見的新情況、新問題。開創教育工作新局面,強烈呼喚改革創新精神,迫切需要弘揚焦裕祿精神。每個黨員干部都要像焦裕祿同志那樣,視落后為恥辱,勇擔奮起直追的責任,始終保持開拓進取的拼勁韌勁;視困難為考驗,增強敢于“亮劍”的勇氣,不斷激發敢闖敢干的力量;視挑戰為機遇,鼓舞迎難而上的斗志,點燃創新激情,增強創新自覺性,讓教育事業創新發展的步伐邁得更加堅定有力。

第四,學習和弘揚焦裕祿精神,有利于我們堅持以人為本,匯集科學發展力量。以人為本是我們黨全心全意為人民服務宗旨和科學發展觀的核心。40多年來,焦裕祿同志之所以深受人民群眾的敬仰,成為人們心中永不磨滅的一座豐碑,最根本的就是他始終與老百姓心連心、同呼吸、共命運,始終堅持群眾利益至上,心中裝著全體人民,唯獨沒有他自己。他用鞠躬盡瘁、死而后已的行動,詮釋了我們黨“立黨為公、執政為民”的執政理念,體現了共產黨人愛民、為民的本質特征。大力弘揚焦裕祿精神,就是要牢固樹立宗旨觀念,更好地堅持立黨為公、執政為民。每個黨員干部,無論職位高低、能力大小,都要像焦裕祿同志那樣,把為人民服務作為人生的最大追求,把實現最廣大人民的根本利益作為工作的最高目的,時刻將群眾的安危冷暖掛在心上,盡心竭力為群眾辦好事解難事。對我們每個干部來說,特別是在當前經濟社會發展和全球經濟危機的情況下,更要想群眾之所想,急群眾之所急,幫群眾之所需,切實解決民生問題。對于我們教育來說,就是要解決好均衡發展和教育公平的問題,最大限度地滿足人民群眾上好學的需求,努力辦人民滿意的教育。

第五,學習和弘揚焦裕祿精神,有利于我們改進工作作風,確保科學發展實效。我市的教育工作雖然取得了很大的成績,但是與先進地市相比,還有一定的差距,教育科學發展的任務仍然艱巨,困難和問題還很多,需要靠實干去完成,靠奮斗去實現。我們要通過大力弘揚焦裕祿精神,在全市教育系統各級干部中大興求真務實之風,淡泊名利,寧靜致遠,扎實工作,激情干事,切實解決好干部作風方面存在的“三個不深入”問題,使全局上下形成心無旁鶩謀發展,理直氣壯抓質量,齊心協力干事業,集思廣益鑄輝煌的良好局面;倡導樹立無私奉獻精神,多想群眾,多想事業,樂于吃苦,甘于“吃虧”,在發揚成績中拉高標桿,在查找不足中明確方向,力爭“離標兵更近,使追兵更遠”,讓發展速度更好更快。

三、把握關鍵環節,確保“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”活動取得實實在在的成效

在教育活動中,各單位可結合自身實際,采取不同的方法,科學安排時間,靈活機動地開展教育,但上級要求的三個環節必須抓實抓好。

一是理論學習環節。政治上的成熟來源于理論上的清醒。學習理論是我們加強黨性修養和作風建設的基礎。這次教育活動,首先還是要抓好理論學習,始終用科學理論武裝黨員干部的頭腦。當前,局機關及直屬單位廣大黨員干部是愛學習的,學風是比較端正的,這也是我們從事教育工作的同志應有的品格和風范。但也確實有少數同志對理論學習的重要性認識不足,學習的自覺性不夠,靜不下心,坐不下來,學不進去,不善于學習新理論,不善于汲取新知識。對此,各單位一定要組織好學習,領導干部要帶頭學理論,以身作則,率先垂范。要注意跟蹤問效,督促內容落實,開展心得交流,檢查學習的效果。開展好“四個一活動”(舉辦一次電化教育周,組織一次緬懷先烈功德活動,讀一篇好文章,開展一次警示教育活動)。領導班子為黨員干部上一次黨課要落到實處。要把胡錦濤總書記、習近平副主席的講話精神以及領導干部理論讀本作為重要內容,認真學習,深刻領會,全面把握胡錦濤總書記提出的“德才兼備、以德為先,‘德’的核心就是黨性”的論述,真正學通弄懂,掌握精髓,讓科學理論入腦入心。要堅持學以致用,真正讓科學理論成為黨員干部增強黨性、改進作風、完善自我的銳利思想武器。

二是檢查評議環節。檢查評議的質量關系到整改建制的效果。檢查不出來問題,就不能解決問題;評議不認真,教育活動就會走過場。各單位領導班子和領導干部要以焦裕祿同志的崇高精神和優良作風為榜樣,對照胡錦濤總書記指出的六個方面的問題和省委指出的四個方面的歪風,逐條檢查和剖析,認真撰寫領導班子和領導干部個人的黨性黨風黨紀剖析報告。要組織召開專題民主生活會,認真開展批評與自我批評,深刻查擺問題,廣泛征求意見,制定切實整改措施。要嚴密組織群眾評議,剖析報告要在一定范圍公布,評議結果要反饋給領導班子和領導干部個人,確保不走形式、不走過場。

三是整改建制環節。整改的效果決定著這次教育活動的成果,解決問題的程度反映著黨性修養提升的高度。各單位領導班子和領導干部個人要針對查擺出的問題,認真制定整改方案,切實抓好問題整改。要堅持有什么問題查什么問題,有什么問題解決什么問題,能在教育活動中解決的及時解決,能在教育活動結束后的較短時間內解決的要跟蹤問效、盡快解決;有條件解決的立即解決,沒條件解決的要創造條件去解決,切實讓群眾看到成果、見到成效,感受到教育帶來的新變化、新氣象。要與學習實踐活動中查出的遺留問題結合起來解決,不能讓問題一而再地延續下去,不能讓群眾看不到改進的希望,看不到改善的面貌。要注重把教育活動制定的行之有效的措施、辦法升華為規章制度,建立健全保障和促進領導班子和領導干部學習弘揚焦裕祿精神、加強黨性修養和作風建設、推動科學發展的長效機制。整改方案和解決問題的情況,要向群眾公布,自覺接受群眾的監督。

四、切實加強開展“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”教育活動的組織領導

大力弘揚焦裕祿精神,深入開展“講、樹、促”教育活動,是貫徹落實胡錦濤總書記在十七屆中央紀委三次全會上重要講話的具體行動,也是一次重要的思想政治作風教育活動。我們一定要把思想和認識統一起來,把教育活動作為當前全局各級黨組織政治生活中的一件大事,作為學習實踐活動深化的重要抓手,作為應對危機、實現“三保”的有力保證,作為解決黨員干部隊伍中突出問題的有力措施,作為提高廣大黨員干部素質的有效途徑,擺上位置,加強領導,科學安排,嚴密組織,確保教育活動不走過場、不流于形式,取得實實在在的效果。

1、要切實加強領導。加強組織領導是做好各項工作的保證。全局各級黨組織要切實提高認識,切實把教育活動擺上突出位置,列入重要議事日程,精心組織安排,明確分工,狠抓落實。各級黨委(總支、支部)主要負責同志要認真履行第一責任人的職責,確保認識到位、組織到位、措施到位、工作到位,形成主要領導負總責、班子成員具體抓、一級抓一級、層層抓落實的工作格局。這次我局的教育活動是在局黨委的領導下,由機關黨總支牽頭組織實施,各有關部門要按照職責分工,各負其責、密切協作,發揮各自優勢,形成整體合力。宣傳科、教育電視臺、信息中心要加強教育活動的新聞宣傳,開辟專欄,掀起高潮,總結經驗,推廣典型。要加強督促檢查,確保教育活動取得實效。局直各單位要對教育活動進行精心安排,認真組織實施,善于總結經驗,及時反饋情況。在教育活動中,各單位要注意樹立先進典型,注重用身邊人、身邊事教育黨員干部,發揮好先進典型的引導作用。

2、要著力抓住根本。領導干部作風問題,說到底是黨性問題。抓住黨性修養,就抓住了加強黨的作風建設的根本,也就抓住了這次教育活動的關鍵。要引導領導干部著重加強理論修養,真正掌握科學發展觀的基本立場、觀點和方法,不斷提高分析問題、解決問題的能力;加強政治修養,不斷增強政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性;加強道德修養,樹立社會主義榮辱觀,陶冶道德情操、錘煉道德意志、提升道德境界;加強紀律修養,增強紀律觀念,在政治紀律上始終同黨中央保持高度一致,在組織紀律上認真堅持民主集中制,在經濟紀律上嚴格遵守黨的經濟方針政策,在群眾紀律上決不侵害群眾利益;加強作風修養,牢固樹立正確的事業觀、工作觀和政績觀,做到服務群眾有新舉措、艱苦奮斗有新加強、求真務實有新氣象、知難而進有新突破、敬業奉獻有新境界。

    3、要確立學習標桿。標桿就是旗幟,旗幟就是方向。我們要以焦裕祿同志為榜樣,像他那樣學習、工作、生活,像他那樣對待黨的事業、對待人民疾苦、對待困難矛盾,像他那樣加強黨性修養、樹立良好作風、堅持科學發展。要以焦裕祿的事跡為教材,重溫焦裕祿同志在蘭考的奮斗歷程,進一步加深對焦裕祿同志的了解,銘記焦裕祿同志的感人事跡,緬懷焦裕祿同志的豐功偉績。要以焦裕祿的品質為鏡子,經常對照自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、精神狀態、工作作風等方面存在的問題,查找不足、積極改進;要以焦裕祿精神為標尺,認真學習、扎實踐行,努力成為焦裕祿式的好干部,努力創造像焦裕祿同志那樣的非凡業績。

4、要緊密聯系實際。開展這次教育活動,必須突出實踐特色、虛實結合。要把應對當前金融危機沖擊、實現“保發展、保質量、保穩定”作為教育活動最大的實踐,貫穿于教育活動全過程,作為檢驗活動成效的試金石。局機關各科室、局直各學校要緊密聯系當前國際國內經濟社會形勢和我市教育改革發展穩定的實際,通過教育活動進一步堅定戰勝危機的信心,鼓起克難攻堅的斗志,務求在實現“三保”上見到成效。要緊密聯系廣大黨員干部的思想實際,通過真學理論、真查問題、真改不足,使廣大黨員干部經受一次深刻的思想洗禮,做到黨性真正得到強化、信念真正得到堅定、作風真正得到改進、素質真正得到提高。

    5、要注重統籌安排。統籌協調是是實現領導職能的有效方式和手段。局機關及直屬學校要緊密結合各自實際,統籌兼顧、合理安排。要把教育活動與學習實踐科學發展觀有機結合起來,在各個階段,都要突出弘揚焦裕祿精神、加強黨性修養、樹立良好作風的內容,做到相輔相成,協調推進,以黨性的強化促進作風的改進;把教育活動與做好“三保”工作結合起來,讓焦裕祿精神永遠成為推進我市教育改革發展的精神源泉和作風保證;把教育活動與當前重點工作結合起來,努力做好教育發展的中長期規劃和學校安全穩定工作,真正把教育活動的成效體現到促進工作、解決問題上,實現教育活動與各項工作兩手抓、兩不誤、兩促進。二季度大事多、臨時性事務多,各單位一定要統籌兼顧,既要抓好教育活動,又要抓好年度工作和臨時性任務的落實,以教育活動的開展推進工作落實,以工作落實的成效檢驗教育活動的成果。

    6、堅持領導帶頭。黨員領導干部既是教育活動的組織者、領導者,也是教育活動的主要對象,其學習提高、檢查評議、整改建制各項任務落實得如何,對這次教育活動的質量乃至對今后全局黨員干部黨性修養和作風建設都會產生重要影響。黨員領導干部特別是各單位黨政 “一把手”要身體力行、率先垂范,切實把自己擺進去,要求別人做到的,自己首先做到,真正為全局廣大黨員干部作出表率。

學習弘揚焦裕祿精神,講黨性修養、樹良好作風、促科學發展,既是一項長期而艱巨的系統工程,也是一項重要而緊迫的現實任務。讓我們在市委、市政府的正確領導下,更加緊密地團結在以胡錦濤為總書記的黨中央周圍,為建設人力資源強市、推動教育事業又好又快發展提供精神動力、夯實作風基礎,不斷開創我市教育工作新局面,以實際行動迎接新中國成立60周年!

 

 

 

 

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